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个人发展计划书(陈明珠)
发布日期:2017年09月12日    点击次数:     作者:陈明珠    来源: 本站原创

察哈尔路实验小学教师个人2018年度发展计划书
姓名
陈明珠
性别
出生年月
1976、12
最高学历
本科
任教学科
语文
现教师职称
及取得时间
中学高级,2011年8月
现优秀教师称号
及取得时间
 南京市学科带头人2009年
教龄
21
手机号
13584363998
自我分析
发展优势:
从事语文教学工作二十年,能不断更新自己的教学理念,以课改为契机,教学中能注入全新的教育教学理念。平时除了认真钻研教材、潜心备课之外,也善于取他山之石,巧为自己之用,坚持“以人为本”的理念。能自主对教材进行较灵活的处理,有自己的教学思路,注重培养学生养成良好的学习和合作能力,把学习的主动权还给学生,为学生提供创造的空间。能根据需要,自己设计制作课件,运用交互白板以提高教学效果。
存在问题:
    对待学生或者工作有时有点急功近利,对待学生耐心还不够。在教学研究中惰于动笔,不善于总结和整理。工作中缺乏精益求精的精神,个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高,需要加强理论学习。由于工作琐碎,往往对班里学生抓得不够细致。
个人专业发展计划目标
学历进修:
    本科,无进修目标
职称晋升:
    中学高级,无晋升目标
五级梯队教师:
    南京市学科带头人,无晋升目标
班级共同体:
    提高班级语文学科教学水平,使班级整体成绩再上一个台阶。
主要措施
1、课题研究方面:
以《语用学视野下小学语文度学习的研究》为主,加强新媒体新技术与课程整合的研究。同时加强对学校其他立项课题的管理、指导工作,以课题研究促进学校教育教学的有效提升。
2、专项研修方面:
认真参加学校开展的各类校级研修及专项研修,以“现代教育技术”研修为主,全面提升专业素养。
3、日常教学方面:
精心备课、细心批改每一本作业,杜绝错批、漏批现象,探索趣味性作业,创新性作业。要求批语的书写要认真、规范,要及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注后进生,本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成,切实促进后进生各方面能力的提高。
4、其他方面:
    提高专业素质,在吸纳中充实自我。勤听课,通过课堂听课,与授课者进行交流与沟通;勤质疑,提出自己的问题或不同观点,在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受,不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己与新课程同成长。同时,通过开展工作室活动及校本研修活动,培养一批信息技术与课程整合的学校骨干教师。
学校审核
 
 
年    月   日
 

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